Mr. Elizondo. Clases de Miss Eunice.

Estimados padres de 1°,2° y 3° grados de primaria, lamentamos mucho el accidente que sufrió nuestra maestra Eunice, les pedimos por favor que sigan orando por la completa recuperación de ella. Por este motivo la clase de 1°se pasa al viernes para darle a la maestra mayor tiempo de recuperación, con la esperanza de que se reincorpore para el miércoles 5 de octubre con los alumnos de segundo grado, los de 3° los verá el jueves y 1° el viernes, primeramente Dios.
Gracias por su comprensión.

Miss Eunice. ESPAÑOL-1°,2°,3°

Estimados Padres de familia:

Agradezco su comprensión y paciencia esta semana. Mi recuperación va mejorando.

La única tarea que les pido a los alumnos, es terminar la leca que se le envio el último día de clases, con ejercicios extras. ( incluye el autoexamen)

Muy probablemente el grupo de 1° tomara español hasta el dia viernes, pero los siguiente grados continuara esta semana igual.

Dios les Bendiga

Miss Eunice Suárez

misslupita_Ética cristiana 2° de sec.

La tarea consiste en leer un pasaje de proverbios y responder a algunas preguntas. Esta tarea ayuda en su lecto escritura, le ayuda a obtener la idea central del pasaje de una manera inductiva, y le proporciona un medio para obtener la sabiduría divina a través de la lectura de la Palabra de Dios. Parte de su calificación de este bimestre la obtiene del cumplimiento fiel de sus tareas

misslupita_ ética cristiana 3° de sec.

la tarea de ética consiste en presentar un reporte de lo leído en un libro cristiano, que los jovenes ya tienen en su poder. Se trata de leer un capítulo por día por lo que debe presentar un resumen del capitulo de 5 renglones mínimo. Esta actividad, cuando se realiza, le da al muchacho un mayor entendimiento de verdades cristianas básicas. Mejora su capacidad de análisis, mejora su vocabulario, su expresión escrita, su ortografía. Así que les pedimos supervisen que se lleve a cabo. Estaremos leyendo un libro diferente al menos una vez al mes.

misslupita_Biología 1° de sec.

Para el proximo martes los alumnos deberan tener contestado el manual hasta la página 29, hay diferentes actividades en cada página, en este caso la actividad que deben terminar es la actividad #6. En ocasiones sucede que los alumnos solo cumplen con parte de las actividades que se les solicitan , al no tener la tarea completa son objeto de deméritos, ademas que se marca en su recod, como tarea incompleta, y esto resulta en una calificación más baja al final del bimestre.

Algo importante también es que estan preparando por equipos un tema en PPT (diapositivas), sobre biodiversidad, este martes empezamos las presentaciones, por lo que solicitamos el apoyo de los papás supervisando que el trabajo este hecho. Aunque es trabajo en equipo, no requiere que se reunan en la casa de nadie, pueden ponerse de acuedo por telefono o por mail.

misslupita_geografía 1°de sec.

Tarea #6  de Geografía I,
1er. Bimestre, págs.: 46-55

  1. En estos mapas se destaca un aspecto específico de una región o país:
  2.  ¿Qué tipos de temáticos hay?
  3. Este tipo de mapas presentan la distribución de los diferentes tipos de climas:
  4. ¿Qué utilidad tienen los mapas de suelos? :
  5.  ¿Qué utilidad tienen los mapas políticos? :
  6. Estos mapas permiten delimitar espacios de responsabilidad de cada gobierno, son
    indispensables en el análisis de conflictos:
  7. Copia en tu libreta el mapa conceptual de la página 47 (figura 1.47)
  8. Observa el mapa 6 y responde: ¿qué densidad de población tiene Nuevo León?
  9. Observa el mapa 7 y responde: ¿en qué zona se encuentra Nuevo León?

10.La actividad 15 la haremos en el salón, léela para que te familiarices con ella.

11. Responde en tu cuaderno las preguntas de la actividad 16

12. Con la lectura de las páginas 52 y 53, responde a las preguntas de la actividad 17,(sólo el punto #1) haz el cuadro sinóptico en tu cuaderno

13. Lee y subraya con marcador fosforescente las páginas 54 y 55

misslupita_Historia universal 2° de sec.

Cuestionario #6, bloque 1, clase 1.2.4, Págs.: 65-71

  1. Trae un mapa de Europa y un mapa de América para la próxima clase
  2. Busca información sobre las minas de plata que existieron en laNueva España, haz un resumen y tráelo escrito en tu libreta para la próxima clase
  3. Inventos que en el siglo XV en Europa detonaron el espíritu aventurero:
  4. ¿Qué interés tenía la iglesia católica?
  5. ¿Qué potencias destacaron en este tiempo?
  6. Fueron los principales navegantes portugueses de la época:
  7. Naciones a las que Cristóbal Colon propuso viajar alrededor delmundo rumbo a las Indias, antes que a España:
  8. Completa el siguiente cuadro sinóptico sobre los viajes de Cristóbal Colon
Fecha Lugares a donde
llegó
1er. Viaje  
2° Viaje  
3er. Viaje  
4° Viaje  

9.Navegante italiano que se dio cuenta que el lugar descubierto por Cristóbal Colon era un continente nuevo:

10. ¿Cómo ideas tenían los europeos sobre los indios americanos?

11. ¿Qué conclusión final sacaron los europeos que hicieron que decidieran evangelizar a los indios americanos?

12. ¿Qué nación europea exploró Canadá y fundó Montreal?

13. Nación que exploró también América del norte y  fundó Virginia, Massachusetts y Boston:

14. Nación que fundó a Nueva York:

15. Razón por la que los portugueses encontraron primero las rutas comerciales:

16. ¿Qué le proporcionó a España el descubrimiento de América?

17. ¿En dónde se encontraron los primeros yacimientos de plata?

18. ¿Qué cantidad de esclavos se estima que llegaron a América y desde dónde llegaron?

19. ¿Con qué propósito venían los esclavos a América?

20 Agrega a tu glosario las palabras: Expedición y Colonia, pon la definición del libro.

misslupita_geografía

Tarea #5  de Geografía I,
1er. Bimestre, págs.: 38-44

  1. ¿En qué año se establecieron los husos horarios?
  2. ¿Cuántos husos horarios hay  y qué amplitud tienen?
  3. ¿Qué  sucede con las poblaciones comprendidas en un mismo huso horario?
  4. ¿Qué se usa como referencia para medir las horas?
  5. ¿En dónde encontramos la línea internacional del tiempo?
  6. ¿Qué ocurre si se cruza de Este a Oeste (de América a Asia)?
  7. ¿Qué ocurre si se cruza de Oeste a Este (de Asia a América)?
  8. ¿Cuántos husos horarios hay en México?
  9. Trae  un mapa de husos horarios para la próxima clase.

10. Explica en qué consiste el horario de verano:

11.Lee la actividad #12 de tu libro, trabajaremos con ella en el salón:

12.¿Qué son las proyecciones cartográficas?

13.Esta proyección se obtiene a partir de un cilindro imaginario que rodea la tierra en el Ecuador

14. ¿Qué diferencia hay entre la proyección de Mercator y de Peters?

15. ¿A qué proyección se le llama “planisferio”?

16. ¿Cuál proyección representa mejor las dimensiones del planeta?

17. En esta proyección la superficie de la tierra se proyecta sobre un cono imaginario que abarca un hemisferio:

18. ¿Cómo se obtiene la proyección azimutal?

19. ¿Para qué se utilizan las proyecciones azimutales?

20. Esta proyección permite mantener las áreas, pero afecta las distancias y las direcciones.

Mr. Elizondo

Estimados Padres.

 Miss. Eunice Suárez sufrió una caida el día de ayer, motivo por el cual no asistirá a sus clases de Español la próxima semana con los alumnos de 1°, 2° y 3° de primaria, les pedimos por favor a los alumnos de 1° quienes toman su clase de Español el lúnes lleven sus PACE´S a cecemac ya que el lunes tendrán clase con Mrs. Stephanie

A través de este medio Miss Eunice se comunicará con ustedes para encargarles tarea  a sus niños.

Por favor estén orando por ella para que se restablezca pronto.

Atentamente

Mr. Elizondo

Para instruir en justicia. La Auto justificación.

Hermanos, este es el capítulo 2 del Manual «Para instruir en Justicia». Esperamos que les sea de utilidad y bendición.

La Auto justificación

 

(Ver también El orgullo y La hipocresía)

Información general y mandatos bíblicos sobre este pecado:

 

Proverbios 20:9 — Ninguno de nosotros está libre de pecado. Ayuda a tu hijo a revisar su vida y a reconocer su pecado. Enséñale a aceptar que él mismo nunca está libre del pecado.

Proverbios 21:2 — Dios pesa los corazones. Usa una pequeña regla para enseñarle a tu hijo cómo se “pesa” la rectitud y el pecado en su vida. Repasa los acontecimientos del día y coloca una moneda en los extremos (Pecado- Rectitud), una moneda por cada acontecimiento, sea de pecado o de rectitud. Cualquier moneda al lado del pecado significa que no podemos llenar las normas de Dios.

Lucas 18:11-14 — El que se compara con otros basa su auto justificación en obras. Enseña a tu hijo que solamente se ha de comparar con las normas de Dios, y no debe compararse con otra persona.

Mateo 6:6-8                      Proverbios 12:15                        Proverbios 16:2

Proverbios 26:12            Proverbios 28:26                        Lucas 16:14-15

Romanos 10:3                 Proverbios 30:12                       Isaías 64:6

Romanos 12:16              Gálatas 6:3

Lo que le sucede a la persona que se auto justifica:

Proverbios 28:13 — El que cubre su pecado no prosperará. Enseña a tu hijo a confesar su pecado y a recibir la disciplina. La disciplina puede incluir no darle su domingo, quitarle privilegios, sus derechos y su libertad.

Salmo 19:12 — Va a tener pecados escondidos. Mantener una vida íntegra es una constante lucha personal; el Salmo 119:9 nos dice que el camino del joven se mantiene puro guardando la Palabra de Dios. Estudia la Palabra con tus hijos, y enséñales cómo estudiarla personalmente para su propio crecimiento.

Mateo 6:1-4                   Proverbios 14:12                        Romanos 1:22

El pecado de la auto justificación es semejante a:

Juan 15:4-9 — Un árbol inútil. Corta unas ramas de una vid, u otro árbol frutal. Deja las ramas cortadas en el suelo junto al árbol. Observa con tus hijos por unos días, ¿cuánto fruto producen?

Proverbios 27:7 — Un alma saciada, que cree que no necesite nada más. Después de una gran comilona, con delicioso postre, ofréceles dulces a tus hijos. Observen cómo no tienen deseo para más dulce. También puedes hacerlo dándole al niño muchos dulces antes de la comida, ¿tiene hambre después de comer dulces?

Mateo 23:25 — Una taza limpia por fuera, pero sucia por dentro. Prepara un atole para toda la familia. Al niño que acostumbra auto justificarse ofrécele una taza limpia por fuera pero horriblemente sucia por dentro. Pregúntale si desea su atole en esa taza y ayúdale a razonar: ¿por qué no lo desea en esa taza?

Proverbios 25:27            Isaías 64:6                                Isaías 65:3-5

Isaías 5:20,21,24           Jeremías 2:13                           Mateo 23:26-28

Las bendiciones que resultan cuando reconocemos nuestro pecado ante Dios:

Mateo 6:6 — Dios recompensará. Anima al niño a que sea sincero en su relación con el Señor, y a que sea equilibrado en su autoestima. Dios aprecia esto.

1 Juan 1:9                     Proverbios 28:13            Proverbios 3:6

Proverbios 3:7-8

Historias bíblicas que ilustran las consecuencias de la auto justificación:

El fariseo y el publicano, Lucas 18:10-14

Coré, Datán y Abirán, Números 16:3

Saúl, 1 Samuel 13:8-14

David, 2 Samuel 12:13

Versículos para memorizar:

 

Salmo 139:23-24 Escudríñame, oh Dios, y conoce mi corazón; pruébame y conoce mis inquietudes. y ve si hay en mí camino malo, y guíame en el camino eterno.

Salmo 19:12                    1 Juan 1:9                           Proverbios 12:15

Salmo 130:3-4               1 Samuel 16:7b                 Proverbios 28:13

Isaías 64:6                       Proverbios 3:7-8            Jeremías 17:9

Proverbios 21:2            Salmo 32:5                         Salmo 69:5

2 Corintios 10:18